<p>Avec une expérience riche et diversifiée, Bénédicte Hubert est docteur en neurosciences et psychologue spécialisée en thérapies cognitives et comportementales (TCC). Ses compétences se fondent sur une solide formation académique et professionnelle.</p>



<p>Depuis janvier 2018, elle exerce en tant que psychologue TCC indépendante à Chalon-sur-Saône, en Bourgogne-Franche-Comté, France. Auparavant, elle a œuvré en tant que neuropsychologue dans un IME accueillant enfants, adolescents et jeunes adultes avec Troubles du Spectre Autistique (TSA).</p>



<p>Bénédicte Hubert apporte une expertise précieuse dans l'accompagnement des personnes avec TSA, en combinant les approches neuropsychologiques et comportementales pour offrir des stratégies adaptées et efficaces.</p>

Bénédicte Hubert

<p>Vous êtes un professionnel ou un proche d&rsquo;une personne autiste et vous avez déjà suivi notre atelier introductif sur <a href="https://www.ideereka.com/atelier/comprehension-anxiete-dans-le-tsa">l&rsquo;anxiété dans le TSA</a>. Mais avez-vous rencontré des situations où une personne autiste refuse d&rsquo;aller à l&rsquo;école par anxiété ? Vous demandez-vous ce qui se cache derrière ce comportement et comment y répondre efficacement ? Cet atelier est conçu pour répondre à ces questions cruciales :</p>
<ol>
<li><strong>Comment identifier le refus scolaire anxieux ?</strong> Quels signes distinguent le refus scolaire anxieux des autres troubles anxieux chez les personnes autistes ?</li>
<li><strong>Quels sont les mécanismes du refus scolaire anxieux ?</strong> Qu&rsquo;est-ce qui pousse une personne autiste à éviter l&rsquo;école par anxiété ?</li>
<li><strong>Comment prévenir le refus scolaire anxieux ?</strong> Quelles stratégies et outils peuvent être utilisés pour réduire ou éviter le refus scolaire anxieux ?</li>
</ol>
<p>Cet atelier vise à vous équiper des connaissances et des outils nécessaires pour comprendre et gérer le refus scolaire anxieux chez les personnes autistes, améliorant ainsi leur expérience éducative.</p>
<h3>Pour qui ?</h3>
<p>Cet atelier s&rsquo;adresse aux professionnels et aux proches de personnes autistes ayant déjà suivi l&rsquo;atelier initial sur <a href="https://www.ideereka.com/atelier/comprehension-anxiete-dans-le-tsa">le trouble anxieux et le TSA</a>. Idéal pour les éducateurs, thérapeutes, psychologues, et tous ceux qui sont directement impliqués dans l&rsquo;accompagnement éducatif des personnes autistes et souhaitent se doter des concepts et outils nécessaires dans le domaine spécifique du refus scolaire anxieux.</p>
<h3>Contenu</h3>
<p>L’atelier se déroule sur 3h en VISIO avec replay ensuite disponible. Les modules clés abordés sont :</p>
<ul>
<li><strong>Repérer le refus scolaire anxieux :</strong> Identifiez les signes spécifiques du refus scolaire anxieux, le distinguant d&rsquo;autres formes de troubles anxieux chez les personnes autistes.</li>
<li><strong>Fonctionnement du refus scolaire anxieux :</strong> Explorez en détail les mécanismes et les facteurs contribuant au refus scolaire anxieux chez les personnes autistes.</li>
<li><strong>Vignettes cliniques :</strong> Examinez des études de cas réelles pour mieux comprendre les diverses manifestations et répercussions du refus scolaire anxieux.</li>
<li><strong>Stratégies comportementales et outils de prévention :</strong> Acquérez des méthodes et outils pratiques pour prévenir et gérer le refus scolaire anxieux.</li>
</ul>


Démystifier l’anxiété dans le TSA : clés de compréhension et de prise en charge

Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


Ouverture de l'espace en ligne

ATX2-1 - Ouverture de l'espace en ligne

Teams

Clôture de l'espace en ligne

ATX2-1 - Clôture de l'espace en ligne

<ul>
<li>Repérer le refus scolaire anxieux : Apprenez à identifier les signes spécifiques du refus scolaire anxieux, le distinguant d&#39;autres formes de troubles anxieux chez les personnes autistes.</li>
<li>Fonctionnement du refus scolaire anxieux : Explorez en détail les mécanismes et les facteurs contribuant au refus scolaire anxieux chez les personnes autistes.</li>
<li>Vignettes cliniques : Examinez des études de cas réelles pour mieux comprendre les diverses manifestations et répercussions du refus scolaire anxieux.</li>
<li>Stratégies comportementales et outils de prévention : Acquérez des méthodes et outils pratiques pour prévenir et gérer le refus scolaire anxieux.</li>
</ul>


Théorie et mises en pratique alternées

ATX2-1 - Théorie et mises en pratique alternées

VISIO

<ul>
<li>En fin d&#39;atelier l&#39;intervenant vous propose une mise en pratique (facultative)</li>
<li>Un QCM auto-correctif pour vous permettre de vérifier votre bonne compréhension des concepts présentés</li>
<li>Un questionnaire de satisfaction</li>
</ul>


Exercice post-atelier

ATX2-1 - Exercice post-atelier

Autres

ATX2-1

Parcours "Troubles anxieux et TSA sans TDI"

<p style="text-align: center;">Votre atelier se passe sur la plateforme <a style="color: #e40082;" href="https://teams.microsoft.com/v2/">Microsoft Teams</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Pour y accéder nous recommandons le <em>navigateur internet Microsoft Edge</em>, installé par défaut sur la plupart des ordinateurs.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Ouvrez le <em>navigateur internet Microsoft Edge</em></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/microsoft-edge-logo-00.png" alt="Microsoft Edge logo" width="80" height="80" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Puis allez sur l&rsquo;adresse <em>teams.microsoft.com</em></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/microsoft-teams-500x281.png" alt="Microsoft Teams logo" width="182" height="102" /></p>
<p style="text-align: center;">Connectez vous à <a style="color: #e40082;" href="https://teams.microsoft.com/v2/">Microsoft Teams</a> avec votre identifiant ci dessous :</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Email : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_id}</span></p>
<p>Mot de passe : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_password}</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400;">Le mot de passe a pu être changé par vous depuis, et peut toujours être réinitialisé par vous-même.</i></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://vimeo.com/1019669051?share=copy" target="_blank" rel="noopener">🎬 Cliquez ici pour accéder à une vidéo tutoriel de connexion</a></p>
<p>&nbsp;</p>


<p>Votre atelier s&rsquo;est terminée le {registration.date_end|date}.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>L&rsquo;accès au contenu de l&rsquo;atelier n&rsquo;est désormais plus possible.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400; color: #00a0df;">Si vous avez des questions ou besoin d&rsquo;assistance, n&rsquo;hésitez pas à <a style="font-weight: 400; color: #00a0df;" href="mailto:hello@ideereka.com" data-popup="contact"><strong>nous contacter</strong></a>.</i></p>


<h3>Calendrier de l&rsquo;atelier</h3>
<div>Cliquez le bouton ci-dessous pour découvrir le planning de votre atelier:</div>
<div>
<p><a href="https://www.ideereka.com/sessions/{session.slug}" target="_blank" rel="noopener"><br />
<button>Calendrier</button></a></p>
</div>


<div></div>
<h3>Questionnaire de positionnement</h3>
<p>Afin de permettre à nos intervenants de préparer au mieux la session nous vous invitons à remplir ce questionnaire de positionnement :</p>
<p>Réponse déjà enregistrée du formulaire pour : <em>{registration.trainee.pre_positioning_form}</em> (si vide, c&rsquo;est que vous n&rsquo;avez pas encore rempli le questionnaire)</p>
<p><a href="https://tally.so/r/3lbXjk?dossierID={registration.trainee.code}" target="_blank" rel="noopener"><br />
<button>Questionnaire</button></a></p>


<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
<div>Il n&rsquo;est pas obligatoire d&rsquo;assister au direct.</div>
<h3>Information sur le replay</h3>
<div>Le replay sera disponible dès le lendemain.</div>
<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
<div></div>
<div><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-medium wp-image-4527" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png" alt="" width="500" height="284" srcset="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png 500w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1024x581.png 1024w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-768x436.png 768w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1536x871.png 1536w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-2048x1162.png 2048w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></div>


Découvrez de nouvelles approches et commencez à les utiliser dès la fin de l'atelier

Inscrivez-vous à cet atelier pratique

Formulaire pour recevoir votre devis, votre contrat et un programme détaillé

Vous êtes un professionnel ou un proche d'une personne autiste et vous avez déjà suivi notre atelier introductif sur <a href="https://www.ideereka.com/atelier/comprehension-anxiete-dans-le-tsa">l'anxiété dans le TSA</a>. Mais avez-vous rencontré des situations où une personne autiste refuse d'aller à l'école par anxiété ? Vous demandez-vous ce qui se cache derrière ce comportement et comment y répondre efficacement ? Cet atelier est conçu pour répondre à ces questions cruciales :
<ol>
 	<li><strong>Comment identifier le refus scolaire anxieux ?</strong> Quels signes distinguent le refus scolaire anxieux des autres troubles anxieux chez les personnes autistes ?</li>
 	<li><strong>Quels sont les mécanismes du refus scolaire anxieux ?</strong> Qu'est-ce qui pousse une personne autiste à éviter l'école par anxiété ?</li>
 	<li><strong>Comment prévenir le refus scolaire anxieux ?</strong> Quelles stratégies et outils peuvent être utilisés pour réduire ou éviter le refus scolaire anxieux ?</li>
</ol>
Cet atelier vise à vous équiper des connaissances et des outils nécessaires pour comprendre et gérer le refus scolaire anxieux chez les personnes autistes, améliorant ainsi leur expérience éducative.
<h3>Pour qui ?</h3>
Cet atelier s'adresse aux professionnels et aux proches de personnes autistes ayant déjà suivi l'atelier initial sur <a href="https://www.ideereka.com/atelier/comprehension-anxiete-dans-le-tsa">le trouble anxieux et le TSA</a>. Idéal pour les éducateurs, thérapeutes, psychologues, et tous ceux qui sont directement impliqués dans l'accompagnement éducatif des personnes autistes et souhaitent se doter des concepts et outils nécessaires dans le domaine spécifique du refus scolaire anxieux.
<h3>Contenu</h3>
L’atelier se déroule sur 3h en VISIO avec replay ensuite disponible. Les modules clés abordés sont :
<ul>
 	<li><strong>Repérer le refus scolaire anxieux :</strong> Identifiez les signes spécifiques du refus scolaire anxieux, le distinguant d'autres formes de troubles anxieux chez les personnes autistes.</li>
 	<li><strong>Fonctionnement du refus scolaire anxieux :</strong> Explorez en détail les mécanismes et les facteurs contribuant au refus scolaire anxieux chez les personnes autistes.</li>
 	<li><strong>Vignettes cliniques :</strong> Examinez des études de cas réelles pour mieux comprendre les diverses manifestations et répercussions du refus scolaire anxieux.</li>
 	<li><strong>Stratégies comportementales et outils de prévention :</strong> Acquérez des méthodes et outils pratiques pour prévenir et gérer le refus scolaire anxieux.</li>
</ul>

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources pour comprendre et accompagner l'anxiété et les troubles associés.

Troubles anxieux

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

Identifier et prévenir le refus scolaire anxieux dans le TSA

Inscrivez-vous à cet atelier pratique